【摘 要】
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目的了解中山市大、中学生同学关系的行为困扰程度,为开展学生心理辅导提供依据.方法采用<同学关系行为困扰诊断量表>对学生进行问卷调查.结果近9%的大、中学生感受到中等以
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目的了解中山市大、中学生同学关系的行为困扰程度,为开展学生心理辅导提供依据.方法采用<同学关系行为困扰诊断量表>对学生进行问卷调查.结果近9%的大、中学生感受到中等以上程度同学关系行为的困扰,其中交友方面的行为困扰是大、中学生同学关系的主要困扰.不同性别的学生在同学关系困扰程度上差异无显著性.不同学段的学生仅在待人接物方面的困扰程度上差异存在显著性.结论关注学生的同学关系,对有困扰的学生给予必要的辅导,改善不良的同学关系,有利于促进学生全面发展.
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