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基于社会多元价值观的影响、院校培养人才的要求以及社会对从业人员职业道德的高要求，近年来，应用型本科的职业道德教育成为教育学术界探讨的热点。目前，应用型本科院校职业道德教育存在社会、学校、学生等三个层面的问题，针对问题，笔者提出了完善职业道德、调动社会支持、明确教育观念、构建教评系统、激发职业理想等策略。