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当前,对小学生加强中华优秀文化教育和传统经典的传承已形成共识,但在沧州区域内小学国学经典教育散漫无序,疏于规范和引导,且城乡发展不平衡。要从根本上改变这一现状,就应该致力于国学经典教育的课程化发展,即从教材、师资、课程实施三个方面着手,有计划、有步骤地层层推进,满足学生的多样化需求,促进学生的身心发展。