【摘 要】
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随着国际化进程的不断加快和中华文化“走出去”大战略布局的实施,英语教学受重视程度也在不断加深,跨文化交际和沟通能力成为学生必须具备的基本素质.因此,在英语教学活动的
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随着国际化进程的不断加快和中华文化“走出去”大战略布局的实施,英语教学受重视程度也在不断加深,跨文化交际和沟通能力成为学生必须具备的基本素质.因此,在英语教学活动的主体——英语教材中,植入和呈现中华优秀传统文化元素,是客观要求,也是必然趋势.本文探讨了当前英语教育中存在的问题,并以河北教育出版社出版的《普通高中教科书英语》教材为例,阐述了中华优秀传统文化元素如何在教材中有效呈现及其积极意义.
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