【摘 要】
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语言是思维的物质外壳,人们思维的结果和认识活动的成就是通过语言表达出来的。因此,有必要通过对数学思维能力的训练来培养学生数学语言。学生对数学语言表达能力的掌握程度
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语言是思维的物质外壳,人们思维的结果和认识活动的成就是通过语言表达出来的。因此,有必要通过对数学思维能力的训练来培养学生数学语言。学生对数学语言表达能力的掌握程度,将会直接影响其后继学习及思维能力的发展,从而影响学生数学素养的提升。如何培养低年级学生的语言表达能力?笔者结合计算教学谈一谈个人的想法。一、明确要求,为表达能力的培养明晰方向1.说完整,让思维有头有尾。
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