【摘 要】
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目的:观察并分析护理干预在减少和防治流感疫苗接种反应中的临床效果及重要性。方法:选取 2017 年 2 月 ~2019 年 2 月来我院接受流感疫苗 接种的 96 例患儿作为临床观察对象
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目的:观察并分析护理干预在减少和防治流感疫苗接种反应中的临床效果及重要性。方法:选取 2017 年 2 月 ~2019 年 2 月来我院接受流感疫苗 接种的 96 例患儿作为临床观察对象,随机分为两组。观察组(48 例)患儿实施护理干预,参照组(48 例)患儿予以一般护理,对两组患儿的流感疫苗接种反应发 生率进行对比和分析。结果:观察组患儿寒战、发热、局部硬结以及红肿等不良反应总发生率 4.16%(2/48)明显低于参照组 18.75%(9/48),P<0.05。结论:加 强接种流感疫苗患儿的护理干
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目的:探讨护理干预对穿孔性阑尾炎腹腔镜手术患儿预后的改善效果。方法:回顾分析本院 2017 年 3 月~ 2018 年 3 月收治的 80 例穿孔性阑尾炎 患儿临床资料,随机均分为两组,对
】目的:评价综合护理干预在预防和减少骨科手术患者切口感染方面的价值,为骨科手术患者切口感染预防护理工作提供参考。方法:选择我院骨科 2018 年 3 月 -2019 年 3 月期间收
目的:研究分析在无痛分娩护理工作中行责任助产和整体护理模式干预的效果。方法:选择于2017年7月~2018年12月时段的到我院行无痛分娩的84例产妇,随机数字表法分为参照组(n=42
目的 探讨综合护理干预对乳腺癌患者康复的影响。方法 选择2017年2月至2018年11月在我院收治的乳腺癌术后有放疗指证的患者50例,随机分成观察组25例,对照组25例,对照组进行常
目的:分析颈椎病患者术后在心理护理及健康教育上的临床效果应用。方法:选取收治的颈椎病患者20例,按照随机分配的方式进行分配,对照组和研究组,每组患者10例。对照组实施颈
【摘要】“生成性”教学是新课程改革倡导的一个新理念，它要求教师站在生命的高度，用生成的观点看待课堂教学。学生是活跃的个体，课堂是互动的载体。在师生与文本对话、思维碰撞的过程中，会出现很多不可预测的情形，教学的生成性，在预设中逐步展开，在互动中彰显活力，在疑问中稳固升华。教学的生成，意味着心灵的成长，它使凝固的课堂变成一幅鲜活、灵动的画面，焕发出勃勃生机。 【关键词】生成 教学 灵动 创造 疑问
【摘要】本文在分析我国舞蹈教育现状存在的问题的同时，通过引用以及自己的观察与思考，对舞蹈教育的普及以及如何创新我国舞蹈教育提出了一些具体意见，具体的从舞蹈教育体制改革、舞蹈教育模式创新、舞蹈教育中教师与学生思想的转变等多方面提出了一些思路与建议。 一、我国现今舞蹈教育存在的问题 长期以来我国舞蹈教育的价值曾被人们所低估。许多人认为，舞蹈能力的培养只对少数将来要专门从事舞蹈工作的人是必需的，对一
探讨优质护理对手术室外科患者护理的作用分析。方法:选取手患者90例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各45例,两组患者分别实施不同护理措施,对照组在观察组的基础上进行