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为贯彻科学发展观中“以人为本”的教育理念，本文就医学药理学教学模式如何根据授课对象的特点进行改革提出思路与实践方案：临床专业学生采取启发式等多种教学模式，非临床专业学生采取课堂讲授与自学相结合教学模式，研究生临床药理学重点采用PBL教学模式，而继续教育学生的教学则注重密切联系临床以体现出科学发展观的内涵——以人为本。