【摘 要】
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学生动手能力的培养是一个比较长期而又漫长的过程.小学科学这门学科是一门实践性非常强的学科,学生可以在动手中发现科学原理,并且学到更多的知识,提高各方面的综合素养.在
【机 构】
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朔州市应县第二小学校 山西朔州 037600
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学生动手能力的培养是一个比较长期而又漫长的过程.小学科学这门学科是一门实践性非常强的学科,学生可以在动手中发现科学原理,并且学到更多的知识,提高各方面的综合素养.在新课改的要求下,教师要不断地培养学生的科学素养,并且要结合学生的实际情况来进行教学,创建优秀的教学情境,激发学生学习科学这门课程的积极性,能够积极、自主地投入教学中.
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