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本文以对中央民族大学学生创办的蒙古语言文化班（培训班）为个案,分析蒙古语言文化班作为双语教育的模式,是在民族区域外的双语教育实验。双语教育是有争议而且受国内关注的话题之一。在提倡多元文化的社会背景下,研究探讨＂双语教育＂对于安定团结构建和谐社会具有重大的意义。
探讨双语教育的新形式——以中央民族大学“北京蒙古语言文化班”为例
【摘 要】
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本文以对中央民族大学学生创办的蒙古语言文化班（培训班）为个案,分析蒙古语言文化班作为双语教育的模式,是在民族区域外的双语教育实验。双语教育是有争议而且受国内关注的话题
【机 构】
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内蒙古大学民族学与社会学学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2011年5期
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