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在英语教学中,教师更加注重将信息输入给学生,而常常忽略学生学习过程中的信息反馈。反馈可以应用在英语教学的整个过程,如输入、输出,可以用来了解学习者所处阶段,如中介语,还可以改善学习者停滞不前的状态。反馈帮助教师了解学习者的个体差异,同时帮助教师了解自己的语言输入,根据学习进度调整所用语言。