【摘 要】
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小学科学课程总目标提出：学生通过科学课程的学习,能保持和发展对自然的好奇心和探究热情;理解与认知水平相适应的科学概念。也就是要让学生的科学学习力求有意义也要有意思。
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小学科学课程总目标提出：学生通过科学课程的学习,能保持和发展对自然的好奇心和探究热情;理解与认知水平相适应的科学概念。也就是要让学生的科学学习力求有意义也要有意思。反观我们当下的科学课堂,有的教师只关注科学概念的学习,而没有考虑到学生学习兴趣的培养,这样的科学课俨然变成了说理课,往往给人的感觉是＂理＂有余而＂趣＂不足。有的教师却过分注重学生兴趣的培养,而忽略了学生科学知识的建构。
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