论文部分内容阅读
随着我国职业教育的发展，Visual Basic程序设计语言已经成为很多中职院校都开设的一门计算机课程。基于我国中等职业教育Visual Basic程序设计存在的诸多问题，笔者结合自身教学实践，分析了中职教育存在的薄弱环节，并进行实践和经验总结，对当前Visual Ba-sic程序设计语言的教学提出了一些可行性建议，探索了教学策略的优化途径，以期对中职教学有所帮助。