[摘 要] 高中数学六大核心素养的提出，要求在学习数学和应用数学的过程中，发展独立思考、自主学习的能力，培养良好的数学学习习惯，学历案的提出充分体现了学生在学习过程中的主体地位. 学习过程中，学生在学历案的引导下逐步形成自学、自查、自省的能力，与此同时，数学思维将得到深入提升，笔者完整经历了“二面角及其度量”学历案的研制、学历案的实施及教后研讨的过程，现就本次实践谈谈学历案的应用与思考. [關键
经常会从电视里、从新闻中，或者周围朋友那里看到听到这样的场景：孩子在家里干了家务，譬如叠衣服、洗碗、擦地、收拾玩具等等，家长会给予一些诸如金钱、糖果、玩具之类的物质奖励作为回报。有不少孩子在还懵懂、稚嫩的时候，就已经拥有了人生中的第一只存钱罐，每次摇一摇，晃一晃，听到里面叮叮当当的声音，就能够获得极大的满足感。 我小时候既没有存钱罐，也从未获得过任何物质奖励。所以，每当有人问我：对你的儿子牛牛，
沃尔沃近些年来的产品力扶摇直上，设计早已摆脱原有产品沉闷而过于稳重的风格曾经有一个德国人跟我说，沃尔沃那是给老年人开的车， 今天我觉得他可能已经在关注沃尔沃的配置清单了，年轻化和时尚化只是我们看到的一方而，整体产品力的综合提升，才是沃尔沃越做越好的根本原因。 近些年来，沃尔沃的产品越来越注重设计和对细节的雕琢，无论是雷神之锤的日间行车灯还是如同雕刻版的凌厉腰线，这些鲜明的特点让人过目不忘，相比
建议主题教育的重点之一是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色，自觉同特权思想和特权现象作斗争，使广大党员干部清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人;持续保持高壓反腐，净化党内政治生态，弘扬廉政文化，营造风清气正、廉洁奉公的社会氛围。
我们家离女儿的小学较远，坐公交车需要四站路，而且上下车前后各要穿越两条交通干道。得知这一情况，很多朋友都说恐怕我们6年都得每天接送女儿了。我笑了笑，告诉他们不用担心，因为自打到学校报到那天起，我就已经和女儿约定，3天后便不再接送，让她自己凭学生月票往返。 起初，女儿对即将独自出门显得很紧张，有我接送的3天里，她每天默诵公交车站的名称，伸头张望窗外飞掠而过的标志性建筑，喃喃自语：“这里有个邮局，拐
摘 要：学生既是教育对象，又是学习、认识和发展主体，一切教育的影响作为外部客观的东西，只有通过学生主体活动才内化为主体的素质. 因此数学教学应发扬教学民主，积极创设“活”的课堂氛围，要让学生“动”起来，让学生在“动”中去思维、去体验，在“动”中获真知. 关键词：自主；主动；课堂模式；调查研究 布鲁纳认为：探索是数学教学的生命线. 倡导积极主动、勇于探索的学习方式，力求通过各种不同形式的自主学习
有这样一个温馨的故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地说：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也一定在发抖，我们帮它们穿上棉衣吧！”老师微微一笑，答应了这个幼稚而纯真的请求，她带着孩子们来到院子里，郑重地举行了一场为雕像穿棉衣的仪式。大雪纷飞中，原本僵硬冰冷的雕像被披上了一件件五颜六色的棉衣、帽子、围巾……为寒冷的冬天添上了一抹浓浓的暖意，这是纯真童心带来的温暖。 听了这个故事
简单而言，亲子关系就是体现父母和子女如何相处的那根橡皮筋，放得太松就如同隐形，起不到维系作用；绷得太紧又给双方带来压力，束缚了成长的天空。归根结底，创设良好的亲子关系是为了帮助家长找到一个爱孩子、养孩子、教孩子的正确方式，与单纯的管教模式不同，亲子关系的营造需要孩子的大力配合，不断塑造着孩子的性格行为，并且贯穿两代人的情感和生活。 同时，亲子关系又是衡量教育是否到位和有效的那座天平，情感的砝码添
摘 要：生本教育是以学生为本的教育. “前置作业”是鼓励学生先自主学习，如果在自主学习过程中产生疑问，就鼓励、指导学生开展探究性学习和合作学习. 前置性学习后，教师再去教.这时的教，就是和学生一起去探讨问题，交流对话，进行启发指导. 通过 “前置性学习” 教学设计有助于学生学习成绩的提高. 关键词：新颖教学理念；前置性学习；实验数据分析；值得推广运用 有这么一幅漫画：画的是三角脑袋、长脑袋、方
