论文部分内容阅读
[目的/意义]收集相关短视频资料进行数据画像,挖掘短视频背后蕴含的知识动员模型。[方法/过程]以选择健身话题短视频的收看者和评论者为研究对象,依据数据的丰富性和多样性,采用数据画像方法对数据基本特征和运行状态进行探索,借助Maxqda12、Tableau、Gephi、Vosviewer工具,对梨视频中关于健身话题短视频的评论互动进行分析。[结果/结论]结果表明:短视频领域中知识动员会形成技术去中心化、局部协同的长期性和全景协同的不确定性、内驱力—外驱力—融驱力驱动的知识赋能、在地化实践场域,从而形成“技术