【摘 要】
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目的:探讨微课程在急腹症临床护理带教中的应用效果研究.方法:选取2018年11月-2019年10月期间在普外科实习的所有护理本科生、专科生100名,将实习护生按入科先后随机分为两组
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院肝脏腹腔镜外科 新疆 乌鲁木齐 830054;新疆医科大学第一附属医院肝胆包虫外科 新疆 乌鲁木齐 830054
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目的:探讨微课程在急腹症临床护理带教中的应用效果研究.方法:选取2018年11月-2019年10月期间在普外科实习的所有护理本科生、专科生100名,将实习护生按入科先后随机分为两组,每组各50名,对照组给予传统小讲座联合一对一带教模式,试验组给予微课程联合一对一带教模式,比较两组护理实习生实习效果、自我学习认可满意度及临床带教满意度.结果:出科前,试验组护理实习生理论知识考试成绩及技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);试验组护生自我学习认可满意度及临床带教满意度评分均高于对照组(P<0.05).结论:微课程能有效提高实习护生理论知识的掌握程度以及技能操作实践能力,促进自我学习认可满意度及临床带教满意度的提升,值得推广使用.
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