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英语写作作为语言交流的一种方式，能综合反映一个人的英语水平，培养学生“写”是较高层次的信息系统，要求学生具有较高的书面语言表达能力。在教学实践中往往发现学生的写作水平提高甚微，出现“听到写作学生就害怕，见到习作老师不愿”的情况。学生英语写作常犯的错误有以下几种：（1）受汉语思维习惯的影响写出大量中式英语。（2）词汇贫乏，搭配不当。（3）句型连用，语法不通。（4）信息不全，条理紊乱。针对以上情况，我觉得为了提高学生写作水平，必须注意以下几方面。