“老人对精神文化生活有更高追求、学费低廉”致使“一座难求”
　　有关专家认为，随着经济社会快速发展，“文化养老”成为一种更高层次、更高水平的养老方式，老年大学作为“文化养老”的一个平台，也深受老年人的欢迎。
　　由于目前绝大多数老年大学都属于公益性教育机构，低廉的学费是大多数老年人都承担得起的，这也使得不少老人报上好几门课程同时学习。
　　不少专家分析，老年人学习热情高、报班多，这还不是造成老年大学“一座难求”最主要的原因，老年人数量的增加与配套设施滞后之间的矛盾，才是根本。
　　其实，老年大学“一座难求”的现象，在全国各地都存在，虽然最近几年，各地老年大学办学数量都在迅速增长，但仍然满足不了老人们对提高精神文化生活水平的强烈需求。
　　2017年起，广州老年大学招生不限身份、不限地域、不设门槛，向实现“全纳”教育迈出重要一步。同时，网络云课堂上线，已吸纳了上万名学员，是全国办学规模最大的老年大学。“老年大学的本质属性是教育，而不是老人活动中心，要让老人享受学习，提高素质，过上更好的生活。”该校校长林元和说。
　　汹涌的求学热情之下，老年大学的入学竞争日益激烈。经过20多年发展的浙江老年大学，在校学员容量已扩充至近8000人，却依然远远满足不了需求。幸而，浙江还有一所老年电视大学。借助于电视频道和基层教学点相结合的形式，解决了部分老人的学习需求。
　　山东媒体曾报道，当地只有一成老人能报名上省老年大学。山东省老年大学教务处处长傅立民认为，资金和场地都是亟待解决的难题。
　　远程教育、社区老年教育成为有益补充
　　当前，老年教育事业被提升到国家战略层面，迎来重大发展机遇。据了解，截至2018年底，贵州省老年大学（学校）数和学员数分别比2012年增长145.6%、162.9%。乡镇建校率比2012年增长40%。老年人入学率比2012年提高5个百分点，高于全国约3个百分点。68个非经济强县老年大学借助老干部活动中心建设，办学条件得到较大改善;遵义市、铜仁市、纳雍县、乌当区、观山湖区、凯里市等老年大学建成并投入使用，校园面貌焕然一新。
　　自2013年以来，贵州老年大学先后推出远程老年教育、社区老年教育、学员临时党支部、网上报名、中老年音乐考级、“1+9+N”办学模式等创新项目。
　　发展社区老年教育已成为社区建设的新需求。截至2018年底，贵州省共兴办社区老年学校1100所，学员3万余人。通过兴办社区老年教育，既解决了老年人就近就地学习问题，又缩短了服务半径，推进了学习型社区的建设，促进了社区和谐。
　　呼吁课程创新，老教需多样化
　　以贵州老年大学为例，热门专业如声乐表演、舞蹈、钢琴等，均在数秒内报满，堪称“秒杀”“手慢无”。而在网上报名结束后，该校报名相关处室仍然挤满了前来咨询的老人等着“捡漏”——“每年都有学员不能及时交费入学，或者办理休学等情况，这时就会空出一些入学名额，可以进行补录。”该校工作人员解释道。
　　对于未能进入老年大学学习的老年群体，贵州省也推出一批远程老年教育示范区。如六盘水市深入开展幕课教学，拓展远程教育内容，进一步緩解了教学场地紧张问题。
　　然而，除了“吐槽”老年大学招生名额紧张之外，老年人还对课程、教材提出了更多期待。
　　贵州老年大学自1985年成立以来，目前开设有声乐表演系、器乐系、舞蹈系、体育系、美术系、医学保健系、人文社科系、实用技术系8个系。今年招生的70个专业、301个教学班几乎全部满员;近几年流行的手机、手作等课程颇受学员欢迎;新增的古代历史、古代文学欣赏、声音训练及配音技巧、中外美术史、吉他等课程也吸引很多老年人参与。
　　但其课程设置基本以养生、文艺为主，少有涉及经济、法律、老年心理等方面的内容。综观全国老年大学的课程设置，也不外如此。
　　其实，老年大学不仅是为老年人提供交流的平台，也要更多关注涉及晚年生活的方方面面。（来源：新华网、《浙江日报》《齐鲁晚报》等）