【摘 要】
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学情分析对深度学习具有促进作用,学情分析越精细,深度学习越有效。学情分析在深度学习中的运行机制体现为学习起点、学习状态和学习结果构成的动态连续体。为使深度学习取得
【机 构】
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浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学,台州学院人文学院
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学情分析对深度学习具有促进作用,学情分析越精细,深度学习越有效。学情分析在深度学习中的运行机制体现为学习起点、学习状态和学习结果构成的动态连续体。为使深度学习取得更好的效果,需要进一步优化学情分析的具体方法。
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