【摘 要】
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目的 探讨改变实习护生病人身份确认行为的科学方法.方法 采用自行设计的病人身份确认行为的调查问卷对86名实习护生在进行规范的病人身份确认流程教育前后进行调查,比较实习护生在临床实践过程中所采用的病人身份确认方法.结果 学生目评结果显示,更多的实习护生采用询问病人姓名、核对腕带上病人姓名和住院号确认病人身份.教师观察实习护生在临床护理实践中,通过请病人自述姓名、核对腕带上病人姓名和住院号以确认病人身
【机 构】
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430022,武汉,华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科
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目的 探讨改变实习护生病人身份确认行为的科学方法.方法 采用自行设计的病人身份确认行为的调查问卷对86名实习护生在进行规范的病人身份确认流程教育前后进行调查,比较实习护生在临床实践过程中所采用的病人身份确认方法.结果 学生目评结果显示,更多的实习护生采用询问病人姓名、核对腕带上病人姓名和住院号确认病人身份.教师观察实习护生在临床护理实践中,通过请病人自述姓名、核对腕带上病人姓名和住院号以确认病人身份的行为分别达到90.2%,80.5%和70.7%.结论 在实习护生进入临床实习前,对护生进行规范的病人身份确认流程可提高实习护生查对行为的规范率,降低实习护生在临床实习中出现病人错误的风险。
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静脉输液是临床上常用的治疗方法,护士每天都需要配制各种液体,输液安全管理问题也越来越受到护理人员的广泛关注.随着输液人数的增加,治疗台摆放的液体及针剂就会显得拥挤,并经常发生工作人员不慎碰倒针剂,致使相邻不同针剂混淆,这种现象存在较大的安全隐患,另外护士必须重新核对摆放方能配制,无形中增加了工作量.我科于2007年5月至2009年5月自行研制了输液隔离栏,较好地解决了这一问题,现报道如下。
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目的 探讨CT增强检查时对比剂渗漏的原因及相关对策.方法 对我科2009年行CT增强检查中11例渗漏患者的原因进行分析,针对相关因素提出有效的预防措施.结果 通过分析找出对比剂渗漏原因.结论 在CT增强检查中,注重患者穿刺前的健康宣教、血管的评估选择、穿刺技术的提高、穿刺针的选择、对比剂注射压力的选择等方面,对有效减少渗漏,确保高压注射的安全具有重要的临床意义。
目的 应用循证护理(EBN)探索骨科老年患者压疮的有效预防.方法 以268例骨科老年患者为实验组,进行循证护理预防压疮,以236例骨科老年患者为对照组,进行常规护理.观察压疮的发生率并进行比较.结果 对照组压疮发生率为4.2%,实验组压疮发生率为0.7%,两者相比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 循证护理可以改变临床护士以经验为主的习惯和行为,使用科学的循证护理理论指导临床,可以促进护理实
目的 倡导静脉治疗的量化管理,持续改进医院静脉治疗的护理质量.方法 提出静脉治疗的量化管理理念,成立专业静脉治疗小组,创建医院静脉治疗的质控体系,加强护理人员的专业培训,强化静脉治疗的科研意识,并完善静脉治疗的理论及操作反馈.结果 分别比较静脉治疗量化管理前后护理质量、理论、操作考核、患者满意度,以及护士申报静脉治疗课题,发表文章、参加业务学习及与静脉治疗有关的差错发生率各项指标情况,管理前后各项
摘要：教师在英语课堂上应该熟练运用“说写转换”“读写结合”的读写训练模式，通过英语阅读，帮助学生更好地理解英语写作。最后在英语教学的过程中，教师也应该建立循序渐进的训练模式，帮助学生去进行英语读后续写的学习，使学生更好地掌握写作的窍门，写出优秀作文。 关键词：高中英语;读后续写;策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 随着课程改革的不断推进，教师在对学生进行高中英语教学的时候，要不断推动
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