【摘 要】
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在思想政治课的教学过程中,由于教师启发得当,诱导有方,经常有学生提出一些有价值的问题,有些问题通常会成为课堂的＂亮点＂,也能够给教师带来一些启发。但也会有些学生提出令人
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在思想政治课的教学过程中,由于教师启发得当,诱导有方,经常有学生提出一些有价值的问题,有些问题通常会成为课堂的＂亮点＂,也能够给教师带来一些启发。但也会有些学生提出令人啼笑皆非的问题,也就是教学中的＂伪＂问题。对于这些＂伪＂问题,有些教师不屑一顾,认为不值得回答,大多敷衍了事或一笑了之,而不是以科学的态度深究学生产生错误认识的原因,
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