【摘 要】
：
<正> 关于耶律阿保机建国前的契丹族历史,現在尚在一片迷霧之中。契丹至阿保机时才有文字,耶律德光之后才开始纂修国史,其先世事迹,除凭口头流傳之外,就是根据中国方面的文献
论文部分内容阅读
<正> 关于耶律阿保机建国前的契丹族历史,現在尚在一片迷霧之中。契丹至阿保机时才有文字,耶律德光之后才开始纂修国史,其先世事迹,除凭口头流傳之外,就是根据中国方面的文献記載。口头流傳,年深月久,不免錯誤;而中国方面的文献,又往往得之傳聞,未必完全可靠。元人修辽史,所根据的就是这些材料,既简略难明,又矛盾百出。所以在我們研究契丹族的历史时,往往会碰到許多不可克服的困难。但如果我們能夠以马克思列宁主义关于社会发展的理論作为指导原则充分利用这些材料,要画出一幅契丹“史前”社会发展的大体轮廓来还是有可能的。
其他文献
<正> 仲景真武汤由制附子、白术、茯苓、生姜、芍药组成。具有温阳行水之功效,用治阳虚阴盛,水气内停之证。笔者认为,通过增加药量,改变药物间配伍关系,可扩充本方的利水作用
<正>傅筱庵,是汪伪政权上海特别市政府市长,国人皆曰可杀的大汉奸。此人早年起于微贱,发迹后积极投身政治活动,日本人占领上海后,就任了日本人羽翼下的上海特别市市长。
本文旨在检验读后续写是不是促进二语学习的有效方法。这里的读后续写指的是：阅读一篇未完的故事，并随后将它补全（王初明2012）。为了检验它的有效性，本文重点探索读后续写运用了哪
随着医疗保险待遇的提高和医疗技术水平的进步,血液净化中心普遍存在患者越来越多,医务人员相对不足的现象.血液透析患者多为门诊患者,流动性较大,新患者增加较快,且血液透析
美育教育简单地说就是培养孩子审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。幼儿在园时期为3-6岁,这时的他们心理和生理发展水平决定着他们对自然界事物的感知与认知,必须
<正>《语文课程标准》(2011年版)指出:"要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。"我们欣喜地发现,以读促写、以写促悟的
<正>在方兴未艾的闽台文化研究中,闽南与台湾的历史渊源是人所共言和人所共知的话题;闽西客家与台湾的关系,也逐渐为学术界所重视。与此形成对照,作为省城的福州与台湾的历史
<正>笔者通过对人体浅筋膜及皮下支持带进行解剖实验观察研究,根据其结构关系提出非典型性血管神经卡压理论,并据此提出针刀防治机理。1浅筋膜的解剖浅筋膜是肌的附属结构,是
在新课程改革日新月异的今天,要减少农村中学的英语学困生,就需要我们从教者秉持"受之以鱼不如授之以渔(It is better to teach a man fishing than to give him fish.)"的信