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数学教学改革，不能随波逐流，盲目效仿经济发达地区，把CAI课件引进课堂教学做为教学研究的热点课题，应联系本地实际情况，引导教师把现实生活中的资源引进课堂，让这些资源辅助教学。通过利用生活中的实物做教具、联系实际改组例题、整合学科以及加强实践应用知识等方式进行数学教学改革，才能走出一条具有本地特色的教改之路。