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由于新教材的实验以探究为主．着重培养学生自己学习的能力。探究实验课倡导让学生亲自尝试和实践，体验科学过程，领悟科学方法。而培养学生的生物设计实验能力．是中学生物新课标明确提出的培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等几种能力之一。生物实验设计能力既是实验能力的重要内容。也是实验能力的最高层次，其本身具有较强的综合性、创造性和深化性等特点。