【摘 要】
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对2000—2017年CNKI收录的学校体育政策文献进行了计量学分析。我国学校体育政策的研究现状如下:在研究方法上,呈现出以归纳、描述和问卷调查为主的学科研究范式,缺乏多样化
【机 构】
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华东交通大学体育与健康学院,重庆交通大学体育部
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(17BTY077);重庆市高等教育教学改革研究项目(173078)
论文部分内容阅读
对2000—2017年CNKI收录的学校体育政策文献进行了计量学分析。我国学校体育政策的研究现状如下:在研究方法上,呈现出以归纳、描述和问卷调查为主的学科研究范式,缺乏多样化的实证分析工具和方法;在研究思路上,研究者习惯于问题对策型的研究进路;在研究主题上,主要围绕体育教学、体质健康、学校体育场馆开放等方面进行;在研究质量上,囿于问题到对策的研究模式,以及学校体育政策理论研究的缺失,致使学校体育政策研究呈现出政策梳理、成因分析与发展对策较高的相似度和较低的被引频次。研究认为,我国学校体育政策研究文献虽然增
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