【摘 要】
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目的探讨问题教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)在基层医师乳腺癌筛查诊断技能培训中的应用效果。方法选取参加第5届(2018—2019年)基层医师骨干进修班的50名基层医师作为对照组,参加第6届(2019—2020年)基层医师骨干进修班的50名基层医师作为试验组。对照组采用传统教师授课(LBL)教学法,试验组采用PBL结合CBL教学法。比较两组学员的考试成绩和教学满意度。结果试验组的理论成绩及实践成绩均高于对照组(P<0.05)。试验组的教学满意度各项评分及总分均高于对照组(P<0.05)。
【基金项目】
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2019年度陕西高等教育教学改革研究项目(No.19BZ002)。
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目的探讨问题教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)在基层医师乳腺癌筛查诊断技能培训中的应用效果。方法选取参加第5届(2018—2019年)基层医师骨干进修班的50名基层医师作为对照组,参加第6届(2019—2020年)基层医师骨干进修班的50名基层医师作为试验组。对照组采用传统教师授课(LBL)教学法,试验组采用PBL结合CBL教学法。比较两组学员的考试成绩和教学满意度。结果试验组的理论成绩及实践成绩均高于对照组(P<0.05)。试验组的教学满意度各项评分及总分均高于对照组(P<0.05)。
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