【摘 要】
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高职院校护理专业生物化学教学存在学生学习兴趣不高、学时设置偏少、课程评价体系有待规范、师生在线沟通不畅等问题。为实现教与学的一致性,应该充分利用现代化信息技术和
【基金项目】
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四川省2017年教育厅社会科学研究基地高职教育研究中心专项研究课题“信息化环境下新型混合式教学法探索——以护理专业‘生物化学’课程为例”(GZY17B37)
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高职院校护理专业生物化学教学存在学生学习兴趣不高、学时设置偏少、课程评价体系有待规范、师生在线沟通不畅等问题。为实现教与学的一致性,应该充分利用现代化信息技术和便携移动设备开展教学活动,凝练教学目标,科学设计教学内容。将传统教学方式与在线教学方式有机融合,确定统一、明确的教学目标,提高学生参与教学的主动性,为后续专业课程学习做好铺垫,实现教学与岗位的无缝对接。
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