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情感投资早 孩子3Q高
重视孩子的早期教育是有经济学道理的，即孩子幼时的教育掌握得好，省时省力、效果好，早期情感投资也一样。
孩子每个不同阶段都有情感发展的需要，0~3岁时孩子的情感启迪尤其重要。根据调查：现代父母常仅仅每天与孩子呆1~2个小时，而孩子大部分时间与家中的老人或保姆在一起，由于与孩子缺乏沟通交流，父母对孩子进行EQ启迪的最好时机被白白浪费掉。而一个整体素质都非常适合孩子情感教育的“老师”，并不仅仅是家中的老人和普通保姆就能够胜任的。
情感投资对儿童3Q（PQ：体质，IQ：智商，EQ：情商）的平衡发展有重大意义，而且做起来也不难——只要父母能时常与孩子做做简单的游戏，就能体会到与孩子一般大时的感受，真正做到与孩子情感沟通。可是目前，爸爸妈妈们面临的问题不仅仅是要有陪孩子的时间，他们更需要学习，学习怎样和宝宝一起成长，为孩子积累EQ。
健康的情感是成长中的阳光
健康的情感，对于孩子来说，像是成长中的阳光、雨露。没有情感，就没有完美的童心。孩子的情感要靠爸爸妈妈悉心的培养才能健康发展。
“舍得花钱，没时间陪伴孩子”这是许多家庭的“通病”。调查显示，12%的家庭平时家长每天与孩子交流活动时间在半小时以下，双休日有13.5%的家庭没时间与孩子一起交往活动。
其实孩子的身心能否健康发展，与家长的关注和陪伴息息相关，可不少家长无暇顾及这些，有的以物质满足来代替时间和精力的投入，有的干脆把孩子放在爷爷奶奶家，或是请保姆照料，使孩子与父母间的交流几乎成为空白，这种教育模式十分有害。家长再忙，也应该留出一点时间给孩子，如利用晚餐时间和孩子沟通交流一天的感受，双休日尽可能陪伴孩子一起玩乐，在轻松愉快气氛中亲近孩子。
孩子的情感是在活动中培养起来的，爸爸妈妈平时可多安排一些游园、游戏等活动，来丰富孩子愉快的情感体验，培养孩子的积极情感。同时要根据孩子生理、心理发展的年龄特点，制定科学、合理的作息制度。这样，不仅有利于孩子的身体健康，还能使孩子积极、活泼、朝气蓬勃、情绪欢快。
怎样根据孩子的情感特点实施情感教育
【孩子的情感特点】不稳定，易变化
孩子的情感常常是受外界的影响，容易受感染和暗示。看见别人笑，孩子会跟着笑；别人哭，也会跟着哭。
【爸爸妈妈能够做的】注意自身的表率作用
孩子的情感容易受“传染”，父母良好的情感特征，特别是和睦的生活气氛，来“熏陶”孩子，使孩子成为一个情感健康丰富的人。
家长要做“有心人”，陪孩子在学习互动中成长。可以利用文学艺术作品丰富培养孩子的高级情感。例如，利用讲故事、看动画片等，丰富和培养孩子的情感；工作之余，家长和孩子一起动手布置书房，一起品读经典名著和读物；和孩子一起阅读报刊杂志、讨论天下事。——家长在家“充电”，对孩子是一种榜样。
不少家长给孩子请家教，购教辅书，买滋补品等很舍得花钱，但对营造家庭文化氛围整体投入不足。调查表明，家长看书读报每天2小时以上的只有5.1%，藏书200本以上的家庭只占14.5%。扼杀孩子的学习兴趣、不积极营造良好的家庭学习氛围，这样的家长是不称职的。
【孩子的情感特点】容易冲动
孩子的情绪常常处于激动状态，如爸爸妈妈说要带孩子去看电影或上公园玩，孩子就会立刻激动起来，爸爸妈妈要再提一些要求，孩子此时就一句也听不进去。
【爸爸妈妈能够做的】考虑孩子的需要
孩子的精神需要往往超过生理需要，比如孩子喜欢捉小虫、玩水等等，这是孩子探索求知的需要，爸爸妈妈不要横加阻拦，挫伤孩子的积极性，应针对他的特点，满足他的合理需要，发展健康情感。当然，不能一味满足孩子的所有要求，要让孩子学会控制自己的欲望。
【孩子的情感特点】情感外露
孩子不会掩饰自己的情感，也控制不了自己的情感。
【爸爸妈妈能够做的】教会孩子控制和调节情感
妥善对待孩子的情感表现。爸爸妈妈要针对孩子情感难控制的特点，见机行事，采取办法，使他们的情感由消极变积极。同时，对孩子的有些消极情感也不妨让他表达出来，非要孩子压在心里是不利于身心健康的。
重视孩子的早期教育是有经济学道理的，即孩子幼时的教育掌握得好，省时省力、效果好，早期情感投资也一样。
孩子每个不同阶段都有情感发展的需要，0~3岁时孩子的情感启迪尤其重要。根据调查：现代父母常仅仅每天与孩子呆1~2个小时，而孩子大部分时间与家中的老人或保姆在一起，由于与孩子缺乏沟通交流，父母对孩子进行EQ启迪的最好时机被白白浪费掉。而一个整体素质都非常适合孩子情感教育的“老师”，并不仅仅是家中的老人和普通保姆就能够胜任的。
情感投资对儿童3Q（PQ：体质，IQ：智商，EQ：情商）的平衡发展有重大意义，而且做起来也不难——只要父母能时常与孩子做做简单的游戏，就能体会到与孩子一般大时的感受，真正做到与孩子情感沟通。可是目前，爸爸妈妈们面临的问题不仅仅是要有陪孩子的时间，他们更需要学习，学习怎样和宝宝一起成长，为孩子积累EQ。
健康的情感是成长中的阳光
健康的情感，对于孩子来说，像是成长中的阳光、雨露。没有情感，就没有完美的童心。孩子的情感要靠爸爸妈妈悉心的培养才能健康发展。
“舍得花钱，没时间陪伴孩子”这是许多家庭的“通病”。调查显示，12%的家庭平时家长每天与孩子交流活动时间在半小时以下，双休日有13.5%的家庭没时间与孩子一起交往活动。
其实孩子的身心能否健康发展，与家长的关注和陪伴息息相关，可不少家长无暇顾及这些，有的以物质满足来代替时间和精力的投入，有的干脆把孩子放在爷爷奶奶家，或是请保姆照料，使孩子与父母间的交流几乎成为空白，这种教育模式十分有害。家长再忙，也应该留出一点时间给孩子，如利用晚餐时间和孩子沟通交流一天的感受，双休日尽可能陪伴孩子一起玩乐，在轻松愉快气氛中亲近孩子。
孩子的情感是在活动中培养起来的，爸爸妈妈平时可多安排一些游园、游戏等活动，来丰富孩子愉快的情感体验，培养孩子的积极情感。同时要根据孩子生理、心理发展的年龄特点，制定科学、合理的作息制度。这样，不仅有利于孩子的身体健康，还能使孩子积极、活泼、朝气蓬勃、情绪欢快。
怎样根据孩子的情感特点实施情感教育
【孩子的情感特点】不稳定，易变化
孩子的情感常常是受外界的影响，容易受感染和暗示。看见别人笑，孩子会跟着笑；别人哭，也会跟着哭。
【爸爸妈妈能够做的】注意自身的表率作用
孩子的情感容易受“传染”，父母良好的情感特征，特别是和睦的生活气氛，来“熏陶”孩子，使孩子成为一个情感健康丰富的人。
家长要做“有心人”，陪孩子在学习互动中成长。可以利用文学艺术作品丰富培养孩子的高级情感。例如，利用讲故事、看动画片等，丰富和培养孩子的情感；工作之余，家长和孩子一起动手布置书房，一起品读经典名著和读物；和孩子一起阅读报刊杂志、讨论天下事。——家长在家“充电”，对孩子是一种榜样。
不少家长给孩子请家教，购教辅书，买滋补品等很舍得花钱，但对营造家庭文化氛围整体投入不足。调查表明，家长看书读报每天2小时以上的只有5.1%，藏书200本以上的家庭只占14.5%。扼杀孩子的学习兴趣、不积极营造良好的家庭学习氛围，这样的家长是不称职的。
【孩子的情感特点】容易冲动
孩子的情绪常常处于激动状态，如爸爸妈妈说要带孩子去看电影或上公园玩，孩子就会立刻激动起来，爸爸妈妈要再提一些要求，孩子此时就一句也听不进去。
【爸爸妈妈能够做的】考虑孩子的需要
孩子的精神需要往往超过生理需要，比如孩子喜欢捉小虫、玩水等等，这是孩子探索求知的需要，爸爸妈妈不要横加阻拦，挫伤孩子的积极性，应针对他的特点，满足他的合理需要，发展健康情感。当然，不能一味满足孩子的所有要求，要让孩子学会控制自己的欲望。
【孩子的情感特点】情感外露
孩子不会掩饰自己的情感，也控制不了自己的情感。
【爸爸妈妈能够做的】教会孩子控制和调节情感
妥善对待孩子的情感表现。爸爸妈妈要针对孩子情感难控制的特点，见机行事，采取办法，使他们的情感由消极变积极。同时，对孩子的有些消极情感也不妨让他表达出来，非要孩子压在心里是不利于身心健康的。