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孔子在《论语》中曾说“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”，爱因斯坦也说“兴趣是最好的老师”，由此可见，兴趣对于促进学习来说是十分关键的不可或缺的因素。人一旦对某件事物产生兴趣，就会产生探索求知的欲望，并在实践中收获愉快的情绪。小学阶段是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，也是心理发展的一个重要时期，《品德与社会》这门课程对于小学生的心理发展具有重要意义，因此如何激发小学生学习品德与社会课的兴趣，促进小学生的心理健康发展是当前的一个重要课题。