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新一轮课程改革强调学习方式的转变,由被动接受式学习向探究式学习发展,但有些教师却片面地理解探究式学习和接受式学习。要正确认识和处理好两者的辩证关系,在教学工作中应具体问题具体分析,实现优势互补,发挥其应有的整体功效。
试论探究式学习与接受式学习的辩证关系
【摘 要】
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新一轮课程改革强调学习方式的转变,由被动接受式学习向探究式学习发展,但有些教师却片面地理解探究式学习和接受式学习。要正确认识和处理好两者的辩证关系,在教学工作中应
【机 构】
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西北师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2008年03期
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