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中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）07-000-01
摘 要 通过对贵州省麻江中学课余田径训练现状的调查，找出影响中学生课余田径训练的因素。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，以麻江中学参与课余田径训练的教练员和学生为调查对象，对训练开展的制约因素进行分析，得出能够促进课余田径训练的有效建议与方法。
关键词 麻江中学 田径训练 现状
一、前言
课余田径训练是指由学校体育教师的指导以及参加训练的学生之间相互作用的学校教育活动，主要是以培养体育理论人才为重心的一种教育方式。这样的教育方式是当前体育科学人才的主要来源，也是中国体育科技发展的基础。针对课余田径训练的重要性以及贵州省内课余田径训练比较落后的现状，解决当前的落后状况迫在眉睫。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以贵州省麻江中学课余田径训练的教练员和学生为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过网上检索系统查阅了有关中学田径体育训练的论文和论著，对收集的信息进行整理、分析，为本课题的研究提供了重要的理论依据。
2.问卷调查法
利用开展课余田径训练的时间，对参与课余田径训练的教练员和学生发放调查问卷。本文共设教练员问卷发放8份，回收8份，回收率100%，有效问卷8份，有效率100%；学生问卷100份，回收98份，回收率98%，有效问卷94份，有效率94%。
3.数理统计法
对通过调查和访问所获得的有效数据，运用EXCEL2010进行数据的统计与处理。
三、研究结果
（一）麻江中学课余田径训练教练员的基本情况
根据调查数据可以得出：20-29岁的无，所占比例最多的是50岁以上的教练员，他们在教学和训练中起到带头作用；30-49岁的4人，占被调查教练员的50%，这两个年龄阶段的教练员，有比较丰富的训练和教学经验，从总体上看，参加麻江中学课余田径训练的教练员年龄结构偏老龄化。
根据调查数据可以得出：本科学历占总体的25%，大专为63%，大专以下为13%，教练员的学历是以大专为主。
表1 从业年限情况
训练年限达到7-9年的占总体的37%，但同时也应看到训练年限10年以上的仅占总体的25%，说明总体教学时间不短。
（二）麻江中学课余田径学生的基本情况
根据调查数据可以得出：参加课余田径训练的人数中，女生比例明显低于男生比例，仅占被调查者的9%，这是因为女生先天运动条件造成的。
学生参与课余田径训练的动机由高到低排名依次为：考上大学、锻炼身体、喜欢田径运动，参加训练学生的动机非常明确，他们了解到高校对体育生的分数要求较低，为了能考上大学，他们选择参加田径训练这条路。但还是有部分学生是因为自己喜欢田径运动和锻炼身体而选择参加课余田径训练，可以看出田径运动挺受高中学生欢迎的。
（三）田径场地器材统计情况
根据调查数据可以得出：场地器材的数量都比较少，由于训练时间都在下午课外活动时间，这使得器材难以满足田径训练的需要，教练员不得不采用交叉训练的形式进行训练。
四、结论
（一）教练方面：学历都较低，主要集中在大专文凭，可以反映出训练理论方面存在欠缺；年龄在50岁以上的就占一半，老龄化严重，缺乏年轻教师；虽然从教年龄都不短，但是知识更新比较滞后。
（二）学生方面：参加课余田径训练的男生比女生多，说明在经济较落后地区的男女歧视依然存在，女生之所以会羞于参加训练，与性别歧视有一定的关系；在参加训练的动机方面主要是集中在考大学上，锻炼身体次之。在全民健身的视角下，应发展学生终身锻炼意识，不应仅仅为考大学而参加训练。
（三）场地实施方面：虽然有塑胶跑道，但是学校开放效果并不好，而且其他器材太少，不利于学生更好投入训练。
五、建议
（一）要积极引进年轻教师，及时为课余田径训练注入新鲜血液，学校应加强教师在职培训，不断提高教师技能以及相关理论知识。
（二）消除性别歧视，加强男女平等观念，使更多有先天条件的女生加入训练，做到人尽其才。
（三）大力宣扬终身体育意识，使更多学生发至内心的喜欢上田径训练，从而更加有利于学生身心健康，让学生在快乐中学习。
（四）加大学校运动场地的开放力度，使学生有更多的课余训练时间。申请教育经费，添加体育器材。
参考文献：
[1] 周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社.2004：297.
[2] 张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社.1999：68.
[3] 田麦久.运动训练学[D].北京：人民体育出版社.2000：6.
[4] 叶文娟.山东重点中学课余田径训练现状分析及对策研究[D].山东师范大学.2004.
[5] 赵晓虎.中小学生参加课余训练的影响因素及对策研究[J].哈尔滨体育学院院报.2004：4.
摘 要 通过对贵州省麻江中学课余田径训练现状的调查，找出影响中学生课余田径训练的因素。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，以麻江中学参与课余田径训练的教练员和学生为调查对象，对训练开展的制约因素进行分析，得出能够促进课余田径训练的有效建议与方法。
关键词 麻江中学 田径训练 现状
一、前言
课余田径训练是指由学校体育教师的指导以及参加训练的学生之间相互作用的学校教育活动，主要是以培养体育理论人才为重心的一种教育方式。这样的教育方式是当前体育科学人才的主要来源，也是中国体育科技发展的基础。针对课余田径训练的重要性以及贵州省内课余田径训练比较落后的现状，解决当前的落后状况迫在眉睫。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以贵州省麻江中学课余田径训练的教练员和学生为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过网上检索系统查阅了有关中学田径体育训练的论文和论著，对收集的信息进行整理、分析，为本课题的研究提供了重要的理论依据。
2.问卷调查法
利用开展课余田径训练的时间，对参与课余田径训练的教练员和学生发放调查问卷。本文共设教练员问卷发放8份，回收8份，回收率100%，有效问卷8份，有效率100%；学生问卷100份，回收98份，回收率98%，有效问卷94份，有效率94%。
3.数理统计法
对通过调查和访问所获得的有效数据，运用EXCEL2010进行数据的统计与处理。
三、研究结果
（一）麻江中学课余田径训练教练员的基本情况
根据调查数据可以得出：20-29岁的无，所占比例最多的是50岁以上的教练员，他们在教学和训练中起到带头作用；30-49岁的4人，占被调查教练员的50%，这两个年龄阶段的教练员，有比较丰富的训练和教学经验，从总体上看，参加麻江中学课余田径训练的教练员年龄结构偏老龄化。
根据调查数据可以得出：本科学历占总体的25%，大专为63%，大专以下为13%，教练员的学历是以大专为主。
表1 从业年限情况
训练年限达到7-9年的占总体的37%，但同时也应看到训练年限10年以上的仅占总体的25%，说明总体教学时间不短。
（二）麻江中学课余田径学生的基本情况
根据调查数据可以得出：参加课余田径训练的人数中，女生比例明显低于男生比例，仅占被调查者的9%，这是因为女生先天运动条件造成的。
学生参与课余田径训练的动机由高到低排名依次为：考上大学、锻炼身体、喜欢田径运动，参加训练学生的动机非常明确，他们了解到高校对体育生的分数要求较低，为了能考上大学，他们选择参加田径训练这条路。但还是有部分学生是因为自己喜欢田径运动和锻炼身体而选择参加课余田径训练，可以看出田径运动挺受高中学生欢迎的。
（三）田径场地器材统计情况
根据调查数据可以得出：场地器材的数量都比较少，由于训练时间都在下午课外活动时间，这使得器材难以满足田径训练的需要，教练员不得不采用交叉训练的形式进行训练。
四、结论
（一）教练方面：学历都较低，主要集中在大专文凭，可以反映出训练理论方面存在欠缺；年龄在50岁以上的就占一半，老龄化严重，缺乏年轻教师；虽然从教年龄都不短，但是知识更新比较滞后。
（二）学生方面：参加课余田径训练的男生比女生多，说明在经济较落后地区的男女歧视依然存在，女生之所以会羞于参加训练，与性别歧视有一定的关系；在参加训练的动机方面主要是集中在考大学上，锻炼身体次之。在全民健身的视角下，应发展学生终身锻炼意识，不应仅仅为考大学而参加训练。
（三）场地实施方面：虽然有塑胶跑道，但是学校开放效果并不好，而且其他器材太少，不利于学生更好投入训练。
五、建议
（一）要积极引进年轻教师，及时为课余田径训练注入新鲜血液，学校应加强教师在职培训，不断提高教师技能以及相关理论知识。
（二）消除性别歧视，加强男女平等观念，使更多有先天条件的女生加入训练，做到人尽其才。
（三）大力宣扬终身体育意识，使更多学生发至内心的喜欢上田径训练，从而更加有利于学生身心健康，让学生在快乐中学习。
（四）加大学校运动场地的开放力度，使学生有更多的课余训练时间。申请教育经费，添加体育器材。
参考文献：
[1] 周登嵩.学校体育学[M].北京：人民教育出版社.2004：297.
[2] 张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社.1999：68.
[3] 田麦久.运动训练学[D].北京：人民体育出版社.2000：6.
[4] 叶文娟.山东重点中学课余田径训练现状分析及对策研究[D].山东师范大学.2004.
[5] 赵晓虎.中小学生参加课余训练的影响因素及对策研究[J].哈尔滨体育学院院报.2004：4.