【摘 要】
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目的探究听觉节奏训练对小学生篮球运球技术的影响。方法选取24名小学篮球队队员,分为实验组和对照组,分别进行8周的听觉节奏训练和常规训练,在训练干预前后分别对小学生篮球
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目“一流(品牌)专业‘运动训练学’”(2018ylzy080),安徽高校自然科学研究重点项目“基于位移和力传感技术的本体感觉测评系统研究”(KJ2020A0129)
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目的探究听觉节奏训练对小学生篮球运球技术的影响。方法选取24名小学篮球队队员,分为实验组和对照组,分别进行8周的听觉节奏训练和常规训练,在训练干预前后分别对小学生篮球运球技术进行达标和技评测试。结果训练干预前,两组原地胯下运球、原地背后运球和全场综合运球上篮的达标和技评成绩都没有统计学意义(P>0.05)。训练干预后,实验组原地胯下运球、原地背后运球和全场综合运球上篮达标和技评成绩都有非常显著性提高(P<0.01),且明显优于对照组(P<0.01)。对照组训练干预前后,除全场综合运球上篮
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