【摘 要】
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本文关注高校创新人才培养这一重要议题,从制度资源供给与获取的视角聚焦相关创新人才培养政策。通过面向全国16所高校的抽样调查,分析高校现有制度资源环境对大学生创新能力
【机 构】
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清华大学公共管理学院; 共青团清华大学委员会;
【基金项目】
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首都大学生思想政治教育战略课题“发挥第二课堂作用促进拔尖创新人才培养研究”(BJSZ2012ZL01);清华大学学生工作研究项目“政策工具视角下的拔尖创新人才培养机制与路径研究”(THXSGZ2013-ZC-25)的阶段性成果
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本文关注高校创新人才培养这一重要议题,从制度资源供给与获取的视角聚焦相关创新人才培养政策。通过面向全国16所高校的抽样调查,分析高校现有制度资源环境对大学生创新能力提升的影响。研究表明,高校制度资源对培养大学生创新能力有显著影响,教师资源与设备资源提供了基础性支撑,而课程资源则有助于改善大学生的主观认知。然而过细的培养计划对学生造成选择约束,限制了学生依据自身兴趣开展深度学习。
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