【摘 要】
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大量的英语教学实践证明,有相当部分的学生在英语学习中,学习动机越来越弱,甚至有的同学最终完全丧失了英语学习的动力.这是因为,在英语学习过程中,高中生学习过程和结果不仅
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大量的英语教学实践证明,有相当部分的学生在英语学习中,学习动机越来越弱,甚至有的同学最终完全丧失了英语学习的动力.这是因为,在英语学习过程中,高中生学习过程和结果不仅会受到自我内在因素的影响,同时也会受到外界负面的、消极的影响,如:糟糕的考试成绩、同学的冷嘲热讽、家长的苛责,以及教师的严厉批评等等.事实上,这些负面的、消极的影响往往成为高中生英语学习动机衰竭的因素.为此,本文以汝州市某普通高中学生为例,旨在通过调查探究造成学生动机衰竭的主要因素,为英语教与学提供借鉴与帮助.
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