论文部分内容阅读
体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部分，是教师通过对幼儿的指导，使幼儿了解自己的身体，学会巧妙使用自己的身体，锻炼提高体能的一种活动。在组织活动中，由于教师忽视幼儿活动的主动性和积极性，我们经常看到这样场景：活动前，幼儿排成四排整齐等待着，看着老师忙着布置活动场地和分发玩具；游戏中，老师忙着讲解示范，幼儿一遍又一边重复练习动作和玩法，活动中充当“观众”幼儿多，幼儿练习密度与运动量不足；