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具备良好的思想道德修养是学生健康成长的重要表现，也是课程思政的核心内容。这既有赖于良好的家庭教育，同时也需要高校各门课程立足于课程特色和学生的特征，实施针对性的思想道德熏染与引导活动。体育作为一项技巧鲜明、趣味性强的课程，在高职院校课程思政“德育观”教学方面发挥着个性化的价值。基于此，文章结合课程思政“德育观”教学政策以及个人体育课教学经验，在简要论述课程思政“德育观”内涵的基础上，系统分析了体育课德育价值与德育存在的问题，并提出了针对性的解决措施，以指导高职体育课“德育观”教学更好地发挥其在学生道德修养培养中的应有作用和价值。