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摘 要：职业咨询是指与个体的职业选择相关的所有咨询与辅导活动。该研究通过对医药类院校大学生职业咨询需求进行问卷调查，详细了解他们职业心理的现状，调查医药类高校开展大学生职业咨询工作的必要性。提出医药类高校职业咨询的发展模式可通过发挥医药类院校的优势，整合资源，提高咨询人员素质；职业咨询与教育相结合，全方位开展职业咨询与教育；充分开发和利用网络职业咨询系统等方式发展和完善。
关键词：医学生 职业 咨询 发展模式
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-198X（2015）1（c）-0227-02
1 研究背景
职业咨询（Career Counseling）是指与个体的职业选择相关的所有咨询与辅导活动[1]。“职业咨询”是一个已经在国外形成较完整理论而在国内尚未普及的学科。这个学科是随着20世纪初美国职业辅导（咨询）运动的开展而发展起来的，职业生涯辅导（咨询）已经成为一门具有科学性和操作性的学科，并被看作是一项对社会有着重要影响的服务。职业生涯辅导（咨询）（Career Counseling）就是通过运用精神健康、心理及个人发展理论，使用认知的、情感的方法以及系统干预策略，来帮助个人提升满意程度，并获得个人成长和职业发展的过程[2]。
面对日益增大的就业压力，大学生对职业准备、职业选择、职业决策、职业适应及职业发展等方面的职业咨询需求越来越大。浙江大学阳浙江博士于2004年在浙江大学开展的职业咨询必要性的调查结果显示，13.47%的学生认为非常必要，57.72%的学生认为有必要，26.07%的学生认为无所谓，2.63%的学生认为没有必要[3]。方翰青[4]也对高职院校大学生职业咨询的需求进行了调查。但是，针对医药类高校大学生职业咨询需求的调查及发展模式的探讨却非常罕见。
2 研究方法
2.1 研究工具
该研究首先根据相关研究成果及现状编制了一份访谈提纲，随机选取20名在校学生进行一对一面谈。然后在对谈话资料进行详细分析和整理的基础上编制了《医药类院校大学生职业咨询需求及其发展模式调查问卷》，内容涉及学生的职业心理现状、职业咨询的必要性、咨询中希望得到的帮助信息、期望得到的咨询结果、职业咨询的内容以及发展模式的意见征集。答题方式包括单选，限定多选（三项），开放式问题三种。
2.2 研究对象
该研究样本取自广东医学院东莞校区，专业涉及临床医学、医学心理学、预防医学、护理学、药学、临床药学、药物分析、医药贸易、医疗保险、医学信息管理、醫学英语等医学及相关专业，年级跨度为一年级到三年级。共发放问卷800份，回收问卷728份，其中有效问卷645份，有效回收率为80.6%。
3 结果与分析
3.1 医药类院校大学生职业心理的现状
（1）职业目标较明确。
由于医药类院校的绝大部分专业都有很明确的培养目标和就业方向，所以学生在职业目标方面与综合性大学的学生不同，通常有较明确的职业目标。调查结果显示，9.46%的学生有非常明确的职业目标，48.68%的学生有比较明确的职业目标，对职业目标非常不明确的学生仅占4.81%。该校在新生入学后就对学生进行全面的专业思想教育、就业指导等方面的工作，对学生明确职业目标也起到了重要的作用。
（2）职业价值观较清晰。
职业价值观指人生态度和人生目标在职业选择上的具体表现，即对职业的认识和态度以及对职业目标的追求和向往。尽管当前就业前景不如人意，但医药类专业的大学生由于有较明确的职业目标，并对人类健康事业的发展充满信心，有超过60%的学生表示了解自己的职业价值观。该校在对学生的培养教育过程中，强调“面向基层，培养‘下得去、用得上、留得住、干得好’的实用型医学专门人才”，这是该校鲜明的办学特色，为学生明确定位，形成较清晰的职业价值观起到了较大的促进作用。
（3）职业决策力不足。
当学生遇到多个职业选择机会的时候，7.44%的学生表示非常犹豫，57.36%的学生表示比较犹豫。这说明医药类院校的大学生虽然有较明确的职业目标和较清晰的职业价值观，但对自身的认识和对职业的规划能力还不够，导致当有选择时犹犹豫豫，决策力不足，无法果断选择适合自己的具体职业岗位。
（4）职业准备有待提高。
59.07%的学生表示欠缺基本的求职、就业技巧，57.52%的学生对基本的求职、就业程序不了解，60.62%的学生表示不清楚最新的就业政策、就业法规。这说明超过一半以上的学生在职业准备方面是有待提高的，这可能与我们把这方面的教育偏重于理论教学，没有给予学生足够的实践锻炼或模拟训练有关，导致学生具体的职业准备不足。
3.2 医药类院校大学生职业咨询需求的调查
对于学校开展职业咨询与就业指导的必要性，49.61%的学生认为非常必要，40.78%的学生认为有必要，6.51%的学生认为无所谓，仅3.10%的学生认为没必要。这说明开展大学生职业咨询工作是非常必要和重要的，职业咨询工作应成为高校学生工作的重要组成部分，学校领导及有关部门应高度重视并大力支持职业咨询工作的开展，从而提高大学生就业率及就业质量。
在希望从学校的职业咨询工作获得帮助的调查中，排在前三位的是求职技巧、职业决策力、职业规划，这与前面调查的职业心理现状结果一致。在具体的咨询内容方面，职业兴趣、价值观、人格、能力等方面的测量，用人单位对聘用人员的素质要求，所学专业的相关行业信息，适合自己发展的职业类型，国家就业政策、方针及其影响的分析，所学专业的发展前景等都有不少的学生表示有需求，这反映了大学生有明确的职业咨询需求。
3.3 医药类院校大学生职业咨询发展模式的探讨 （1）发挥医药类院校的优势，整合资源，提高咨询人员素质。
高校的心理咨询中心、就业指导中心的老师及政治辅导员是职业咨询工作的主要力量。医药类院校设有医学心理教研室，教研室的专业老师可为职业咨询工作提供更专业的指导和研究。医药类院校的附属医院设有心理科，心理科医生也可作为职业咨询指导工作的重要补充力量。心理老师、心理医生可为学生进行更专业的职业性格测量及择业心理调试。而医学心理学专业的高年级学生也可以作为职业咨询工作的生力军。他们都可以通过专业的培训及考取就业指导师、心理咨询师等资格证，获得高校职业咨询师资格，成为专业的职业咨询工作人员[5]。所以，医药类院校在开展职业咨询工作具有更大的优势，可以把职业咨询工作开展得更专业、更全面、更广泛。
（2）职业咨询与教育相结合，全方位开展职业咨询与教育。
随着职业咨询和教育的紧密结合，职业咨询在空间上突破了单一的职业介绍的旧框架，扩展到职业的各个方面，渗透到教育活动的各个领域，通过设立职业心理咨询室、职业心理素质拓展室、职业测评室、团体心理辅导训练营、职业规划设计室和职前模拟训练室等使职业咨询的内容、途径和方法都具多样性，全方位、多方面开展职业咨询与教育活动，尽可能满足大学生对职业咨询的需求。
（3）网络职业咨询系统的开发和利用。
随着计算机的发展和网络的普及，职业咨询更具科学性和有效性。可以建设专门的职业咨询网站，在网络上建立个人档案，更好地开展职业心理咨询、职业测评、职业规划等工作。利用网络评分系统也可以得到使更多人认同的解决方式或经验介绍。
近年，大学生就业形势越来越严峻。加强职业咨询工作，可进一步提高大学生就业的数量和质量。高校尤其是医药类高校职业咨询的发展模式可通过发挥优势，整合资源，提高咨询人员素质；职业咨询与教育相结合，全方位开展职业咨询与教育；充分开发和利用网络职业咨询系统等方式发展和完善。
參考文献
[1] 申林.西方职业咨询理论研究综述[J].理论文萃，2008（2）：9-20.
[2] 石兆俊，任海涛.高校职业咨询发展的研究与探索[J].中国大学生就业，2008（10）：45-47.
[3] 阳浙江，唐建华.高校职业咨询需求调查研究[J].湖南工程学院学报：社会科学版，2005，15（1）：67-70.
[4] 方翰青.高职院校大学生职业咨询需求的调查研究[J].武汉职业技术学院学报，2007，6（2）：56-59.
[5] 方翰青，谭明.论高校职业咨询保障体系的构建[J].教育学术月刊，2011（2）：83-85.
关键词：医学生 职业 咨询 发展模式
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-198X（2015）1（c）-0227-02
1 研究背景
职业咨询（Career Counseling）是指与个体的职业选择相关的所有咨询与辅导活动[1]。“职业咨询”是一个已经在国外形成较完整理论而在国内尚未普及的学科。这个学科是随着20世纪初美国职业辅导（咨询）运动的开展而发展起来的，职业生涯辅导（咨询）已经成为一门具有科学性和操作性的学科，并被看作是一项对社会有着重要影响的服务。职业生涯辅导（咨询）（Career Counseling）就是通过运用精神健康、心理及个人发展理论，使用认知的、情感的方法以及系统干预策略，来帮助个人提升满意程度，并获得个人成长和职业发展的过程[2]。
面对日益增大的就业压力，大学生对职业准备、职业选择、职业决策、职业适应及职业发展等方面的职业咨询需求越来越大。浙江大学阳浙江博士于2004年在浙江大学开展的职业咨询必要性的调查结果显示，13.47%的学生认为非常必要，57.72%的学生认为有必要，26.07%的学生认为无所谓，2.63%的学生认为没有必要[3]。方翰青[4]也对高职院校大学生职业咨询的需求进行了调查。但是，针对医药类高校大学生职业咨询需求的调查及发展模式的探讨却非常罕见。
2 研究方法
2.1 研究工具
该研究首先根据相关研究成果及现状编制了一份访谈提纲，随机选取20名在校学生进行一对一面谈。然后在对谈话资料进行详细分析和整理的基础上编制了《医药类院校大学生职业咨询需求及其发展模式调查问卷》，内容涉及学生的职业心理现状、职业咨询的必要性、咨询中希望得到的帮助信息、期望得到的咨询结果、职业咨询的内容以及发展模式的意见征集。答题方式包括单选，限定多选（三项），开放式问题三种。
2.2 研究对象
该研究样本取自广东医学院东莞校区，专业涉及临床医学、医学心理学、预防医学、护理学、药学、临床药学、药物分析、医药贸易、医疗保险、医学信息管理、醫学英语等医学及相关专业，年级跨度为一年级到三年级。共发放问卷800份，回收问卷728份，其中有效问卷645份，有效回收率为80.6%。
3 结果与分析
3.1 医药类院校大学生职业心理的现状
（1）职业目标较明确。
由于医药类院校的绝大部分专业都有很明确的培养目标和就业方向，所以学生在职业目标方面与综合性大学的学生不同，通常有较明确的职业目标。调查结果显示，9.46%的学生有非常明确的职业目标，48.68%的学生有比较明确的职业目标，对职业目标非常不明确的学生仅占4.81%。该校在新生入学后就对学生进行全面的专业思想教育、就业指导等方面的工作，对学生明确职业目标也起到了重要的作用。
（2）职业价值观较清晰。
职业价值观指人生态度和人生目标在职业选择上的具体表现，即对职业的认识和态度以及对职业目标的追求和向往。尽管当前就业前景不如人意，但医药类专业的大学生由于有较明确的职业目标，并对人类健康事业的发展充满信心，有超过60%的学生表示了解自己的职业价值观。该校在对学生的培养教育过程中，强调“面向基层，培养‘下得去、用得上、留得住、干得好’的实用型医学专门人才”，这是该校鲜明的办学特色，为学生明确定位，形成较清晰的职业价值观起到了较大的促进作用。
（3）职业决策力不足。
当学生遇到多个职业选择机会的时候，7.44%的学生表示非常犹豫，57.36%的学生表示比较犹豫。这说明医药类院校的大学生虽然有较明确的职业目标和较清晰的职业价值观，但对自身的认识和对职业的规划能力还不够，导致当有选择时犹犹豫豫，决策力不足，无法果断选择适合自己的具体职业岗位。
（4）职业准备有待提高。
59.07%的学生表示欠缺基本的求职、就业技巧，57.52%的学生对基本的求职、就业程序不了解，60.62%的学生表示不清楚最新的就业政策、就业法规。这说明超过一半以上的学生在职业准备方面是有待提高的，这可能与我们把这方面的教育偏重于理论教学，没有给予学生足够的实践锻炼或模拟训练有关，导致学生具体的职业准备不足。
3.2 医药类院校大学生职业咨询需求的调查
对于学校开展职业咨询与就业指导的必要性，49.61%的学生认为非常必要，40.78%的学生认为有必要，6.51%的学生认为无所谓，仅3.10%的学生认为没必要。这说明开展大学生职业咨询工作是非常必要和重要的，职业咨询工作应成为高校学生工作的重要组成部分，学校领导及有关部门应高度重视并大力支持职业咨询工作的开展，从而提高大学生就业率及就业质量。
在希望从学校的职业咨询工作获得帮助的调查中，排在前三位的是求职技巧、职业决策力、职业规划，这与前面调查的职业心理现状结果一致。在具体的咨询内容方面，职业兴趣、价值观、人格、能力等方面的测量，用人单位对聘用人员的素质要求，所学专业的相关行业信息，适合自己发展的职业类型，国家就业政策、方针及其影响的分析，所学专业的发展前景等都有不少的学生表示有需求，这反映了大学生有明确的职业咨询需求。
3.3 医药类院校大学生职业咨询发展模式的探讨 （1）发挥医药类院校的优势，整合资源，提高咨询人员素质。
高校的心理咨询中心、就业指导中心的老师及政治辅导员是职业咨询工作的主要力量。医药类院校设有医学心理教研室，教研室的专业老师可为职业咨询工作提供更专业的指导和研究。医药类院校的附属医院设有心理科，心理科医生也可作为职业咨询指导工作的重要补充力量。心理老师、心理医生可为学生进行更专业的职业性格测量及择业心理调试。而医学心理学专业的高年级学生也可以作为职业咨询工作的生力军。他们都可以通过专业的培训及考取就业指导师、心理咨询师等资格证，获得高校职业咨询师资格，成为专业的职业咨询工作人员[5]。所以，医药类院校在开展职业咨询工作具有更大的优势，可以把职业咨询工作开展得更专业、更全面、更广泛。
（2）职业咨询与教育相结合，全方位开展职业咨询与教育。
随着职业咨询和教育的紧密结合，职业咨询在空间上突破了单一的职业介绍的旧框架，扩展到职业的各个方面，渗透到教育活动的各个领域，通过设立职业心理咨询室、职业心理素质拓展室、职业测评室、团体心理辅导训练营、职业规划设计室和职前模拟训练室等使职业咨询的内容、途径和方法都具多样性，全方位、多方面开展职业咨询与教育活动，尽可能满足大学生对职业咨询的需求。
（3）网络职业咨询系统的开发和利用。
随着计算机的发展和网络的普及，职业咨询更具科学性和有效性。可以建设专门的职业咨询网站，在网络上建立个人档案，更好地开展职业心理咨询、职业测评、职业规划等工作。利用网络评分系统也可以得到使更多人认同的解决方式或经验介绍。
近年，大学生就业形势越来越严峻。加强职业咨询工作，可进一步提高大学生就业的数量和质量。高校尤其是医药类高校职业咨询的发展模式可通过发挥优势，整合资源，提高咨询人员素质；职业咨询与教育相结合，全方位开展职业咨询与教育；充分开发和利用网络职业咨询系统等方式发展和完善。
參考文献
[1] 申林.西方职业咨询理论研究综述[J].理论文萃，2008（2）：9-20.
[2] 石兆俊，任海涛.高校职业咨询发展的研究与探索[J].中国大学生就业，2008（10）：45-47.
[3] 阳浙江，唐建华.高校职业咨询需求调查研究[J].湖南工程学院学报：社会科学版，2005，15（1）：67-70.
[4] 方翰青.高职院校大学生职业咨询需求的调查研究[J].武汉职业技术学院学报，2007，6（2）：56-59.
[5] 方翰青，谭明.论高校职业咨询保障体系的构建[J].教育学术月刊，2011（2）：83-85.