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《义务教育美术课程标准（2011年版）》强调：美术学科应当“重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能”。其目的就是培养学生认识美、发现美、创造美的能力。初中生处于青春期，其生理和心理发展变化最为明显，具有独立的意识，求知欲望强烈、渴望接受新事物。那么，在初中美术教学中如何培养学生的自主探究能力？笔者进行了如下探索。