培养小学生写作英语日记的实践与思考

来源 :大江周刊(论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:YGLDY1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语新课程标准倡导体验参与,让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高.而记英语日记的过程就好像是在整理所学东西的过程,正是训练学生英语语段写作能力的一种有效途径,作者通过实践与思考在文中加以阐述.
其他文献
本文认为网络语言的传播源自其本身独具特色的修辞性;网络语言运用积极修辞手段,以“有力”、“动人”为交际目的。在对网络语言的修辞属性进行梳理分类的基础上,本文结合语篇分
初中一年级的学生对于把一般现在时态的陈述句变为一般疑问句总是爱弄错,为了帮助同学们解决这个问题,我在这里教给同学们一个秘诀,灵验得很呢!
成绩管理是教学管理的重要组成部分,在促进教风、学风建设方面具有重要作用.本文以"湖南艺术职业学院"为例,就成绩管理中存在的问题进行分析和探讨,并提出一些解决的方法及建
基于模因论和语言模因论,文章探讨了对于语言现象的重新认识,一度被视为外语初学者才使用的学习策略,如背诵等被再次挖掘利用,并给大学英语教学带来了新的启示。 Based on m
课程改革的推进对传统的语文课堂教学带来全新的冲击,新的课程观、教材观、学生观、评价观正在被越来越多的人认同;教师们在努力转变着自己的课堂教学行为,力求提高课堂教学
细节描写使文章内容更真实、语言更生动、主题更鲜明,注重细节描写是提高学生作文能力的有效途径.
扎根于现代语言学和当代传播学对人类语言符号的认知,以宏大的视野和现代学术的超前眼光,对传播语言学的基本原理和学术成果进行了重新梳理,在前人探索的基础上增添了许多传
互文性强调特定文本与其他文本之间的相互关系.商标词的翻译是一种跨文化的活动,涉及不同文化的语言、地域、历史、消费心理和审美取向.本文将互文性理论应用到商标词翻译中,
本文分析了在英语教学中培养学生自主能力的一些有益的做法,主要从课堂模式、课外活动等方面进行了有效的研究和探索.
语言与文化是相互依存、相互影响的统一体。外语的学习,离不开对该语言民族文化的了解与把握。日语的很多特点,都渗透着该民族的文化特性。了解语言表达中的文化因素,并将其