【摘 要】
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<正>一、物理课程教学的现状物理作为工科专业的基础课程,工科背景的高职院校中虽然都有开设,但是由于其属于基础课程,往往得不到重视。对于学生而言,认为物理课程与提升专业
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<正>一、物理课程教学的现状物理作为工科专业的基础课程,工科背景的高职院校中虽然都有开设,但是由于其属于基础课程,往往得不到重视。对于学生而言,认为物理课程与提升专业技能和综合素质的相关性不强,学习的积极性不高;对教师而言,也是采取应付态度,授课内容千篇一律,体现不出专业特色,根本不愿意花时间研究与专业相关的物理基础知识,更不会去采用够用的原则去对待物理课程的内容取舍;对学校而言,对该课程也不重视,实验设备不升级、实训器材也是能拖再拖的态度。
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