【摘 要】
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目的 探讨急性心肌梗死（AMI）患者经皮冠状动脉介入（PCI）治疗后脑钠肽水平的变化.方法 选择2009年10月至2012年12月佛山市第五人民医院心血管科收治的AMI患者96例作为研究对象,对
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目的 探讨急性心肌梗死（AMI）患者经皮冠状动脉介入（PCI）治疗后脑钠肽水平的变化.方法 选择2009年10月至2012年12月佛山市第五人民医院心血管科收治的AMI患者96例作为研究对象,对患者均给与PCI治疗,检测治疗前后的患者血清脑钠肽水平及心功能指标的变化情况.结果 治疗后脑钠肽水平、ST抬高程度、均显著低于治疗前（t=8.682、10.825,P＜0.05）,E/A比值、射血分数（LVEF）、左心室舒张末期直径（LVEDD）均显著高于治疗前（t=8.321、5.623、5.103,P＜0.05
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摘要 多媒体技术的发展促进了教学技术的提高，提高课堂教学的信息量，促使传统教学模式的变革和新的教学体系建设，为化学教学的创新开辟了一条广阔的途径。它以生动活泼的教学形式激发学生学习的积极性、主动性和创造性，对学生化学概念的形成、化学原理的理解、分析解决问题能力的提高都有帮助。同时，它打破了课堂教学的沉闷氛围，给化学学科带来了新鲜的气息，实现了教学过程的最优化，是一种不能被代替的教学媒体，让我们看到
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