社会化网络交往的理论溯源及内涵分析

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  【摘要】社会化网络交往是基于社会化网络的交往行为,对于社会化网络交往的研究可从交往理论和媒介理论分别追溯。社会化网络是互联网发展的新形态,从此产生的交往方式比传统网络交往更具优势,更加趋近现实交往,体现了诸多新特征。
  【关键词】大学生;社会化网络;交往
  社会化网络交往作为网络交往的新形式,是伴随着互联网的发展和普及而产生的,该交往基于社会化网络,体现了明显的网络性和社会性。本文分别从交往理论和网络媒介理论进行分析,进而得出社会化网络交往的涵义和特征。
  一、社会化网络交往的理论溯源
  1.马克思交往理论
  马克思交往理论是马克思主义哲学的一个重要内容。马克思的交往理论将交往和生产实践联系在一起,在《德意志意识形态》中将交往分为物质交往和精神交往,并指出二者相互作用的关系,即物质交往是精神交往的基础,精神交往渗透于物质交往。网络交往是以计算机为中介的人际交往方式,从定义上分析属于精神交往范畴,受互联网技术发展的影响。
  2.哈贝马斯交往理论
  德国哲学家和社会学家哈贝马斯在《交往行动理论》中对交往理论进行了详细的研究,他把社会行为分为目的行为、规范调节行为、戏剧行为和交往行为四种类型。社会化网络是基于现实人际关系的社会性网络,社会化网络交往也满足哈贝马斯提出的构建交往合理化的三个途径。由于社会化网络交往的主客体在现实社会中彼此認知,不会出现在以往网络交往中匿名带来的交往环境混乱,双方为了达成交往的效果,会使用彼此领会的语言同时遵守现实社会的交往原则。
  3.六度分割理论和弱链接理论
  美国社会心理学家米格兰姆认为,在全球范围内,想和任何一个陌生人建立联系,最多通过六个人就能够实现,该理论被称为“六度分割”理论。该理论很好的阐述了人类社会网络结构中不同节点之间的内在关系,该理论也被公认为社会化网络产生的基础理论。与之相关的是弱链接理论,斯坦福大学教授格拉诺沃特认为,人们通常愿意和与自己有相似性的人建立紧密联系,然而通常这些人所掌握的信息量和信息面又和自己趋同;而那些与自己平时接触少、关系疏远的人,因为与自己有比较大的差异,因此也就有机会接触到更多与自己相异且对自己有帮助的信息源,这些人被称“弱链接”。“弱链接”理论也被广泛应用在社会化网络交往中。
  4.麦克卢汉媒介理论
  麦克卢汉曾在《理解媒介》中提出“媒介是人的延伸”的理论:“在机械时代,我们完成了身体在空间范围内的延伸,以至于能拥抱全球。就我们这个行星而言,时间差异和空间差异已不复存在。我们正在迅速逼近人类延伸的最后一个阶段——从技术上模拟意识的阶段。在这个阶段,创造性的认识过程将会在群体中和在总体上得到延伸,并进入人类社会的一切领域,正像我们的感觉器官和神经系统凭借各种媒介而得以延伸一样。”
  二、社会化网络交往概念界定
  1. 社会化网络交往的内涵
  通过对网络交往和社会化网络概念的理解,我认为社会化网络交往的内涵包含两层含义:首先,社会化网络交往是网络交往的新形式。互联网技术的发展使网络交往的形式和内容发生变化,社会化网络是互联网发展的新阶段,是基于互联网技术而进行的人际互动,符合网络交往的概念。其次,社会化网络交往以现实人际关系为基础,是现实社会的模拟与重构,使构建信任稳定的网络交往成为现实。
  2.社会化网络交往的特征
  ①交往主体的真实化。交往主体是交往活动的参与者和推动者,它是交往中唯一的能动性因素,在社会化网络交往中占主导地位。网络交往是网络主体的各种交流沟通关系。社会化网络实行实名制,强调交往主体的真实,增加了交往双方的信任,从而实现了真实交往的网络化。
  ②交往关系的确定化。在现实社会中,每个人都有固定的交往关系,如同学、师生、家庭、同事等等,对不同交往对象之间进行不同侧重的交往行为,交往关系的确定使交往行为变得有意义。社会化网络以现实的人际关系为核心,交往关系是确定的,人们可以像现实交往一样进行交流沟通,实现了网络交往的真实化。
  ③交往功能的多样化。由于社会的发展,人们的生活与网络逐渐融合,人们已经无法满足于只使用互联网某一单一的功能,对于互联网的应用也不再集中于一种,对网络交往的需求和要求越来越高。社会化网络是互联网发展的新形态,在交往方式上,社会化网络提供了即时通讯、日志、留言本、相册、分享等功能模块,人们可以根据自己的需求自由选择,使交往更具个性化。
  ④交往过程的高效化。网络的延展性扩展了交往的空间,网络的即时性缩短了交往的时间,节省交往资源,提高交往效率。随着手机的普及和平板电脑的发展,社会化网络与移动互联网的充分结合,使人们随时随地都能便捷的使用网络进行交往,极大的提高了人们的交往能力,这也是网络交往的最大优势。
  参考文献:
  [1]马克思恩格斯选集第2卷[M].北京:人民出版社,1995.
  [2][德]尤尔根·哈贝马斯.交往行为理论[M].曹卫东译.上海:上海人民出版社,2004.
  [3]丁欣,李尧,李烨.决胜SNS[M].北京:人民邮电出版社,2009等.
  基金项目:本文系东北师范大学学生思想政治教育实践创新研究科研项目(项目编号:10SZ033).
  
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