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高中新课程中程序设计占很大一部分,教学难度大、学生兴趣不高是老师普遍的感受。本文尝试在教学过程中引入游戏化项目,把教学内容揉到游戏的迭代中去。通过一段时间的教学,发现教学效果良好,对学生思维的提升也起到很好的作用。
游戏化项目在高中信息技术课程中的运用——以“石头剪刀布”游戏为例
【摘 要】
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高中新课程中程序设计占很大一部分,教学难度大、学生兴趣不高是老师普遍的感受。本文尝试在教学过程中引入游戏化项目,把教学内容揉到游戏的迭代中去。通过一段时间的教学,发现教学效果良好,对学生思维的提升也起到很好的作用。
【机 构】
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江苏省苏州高新区教学研究室
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划课题(课题编号:192010350)研究成果。
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