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目的探索提高学龄前儿童口腔保健知识水平、使之养成良好口腔卫生行为习惯、降低龋患率的健康教育模式。方法随机选取两所幼儿园中班150名幼儿及150名幼儿家长与85名教师作为实验组，对幼儿、家长、教师进行健康教育与行为干预，两年后，评价健康教育的效果；选取另两所学生来源与实验组差不多的幼儿园140名幼儿作为对照组，不进行特殊的健康教育与行为干预，两年后比较两组幼儿龋患率。结果实验组家长与教师的口腔保健知识干预前后比较有显著性差异（P〈0．05），幼儿口腔卫生习惯明显改善，干预前后有显著性差异（P〈0．01）。实