论文部分内容阅读
高校体育教学中存在教学方式机械和单一、师生沟通缺乏、教学评价体系不够完善的弊端。翻转课堂教学模式可以使高校体育教学方式更加灵活,促进师生之间的有效沟通,促进体育教学评价的完善。高校应该为体育翻转课堂的应用提供良好的外部条件,为翻转课堂的应用做好充分的课前准备,构建高效的课堂教学,重视翻转课堂应用后的评价与巩固环节。