【摘 要】
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我国教育分阶段性的规划表明，高职院校的目标以培养学生专攻技能为主，结合现代德育教育理念，展开现代技术型人才培养模式。自“三个融通”战略方针提出，我国新时期高职院校技术人才培养教育理念也随之优化，“三个融通”在创新创业、生态经济、共享红利三个方面有明确的指示，以生态和共享为创新创业发展理念，提出科技创新创业的发展要协同生态文明理念和惠民目标。
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<正>我国教育分阶段性的规划表明，高职院校的目标以培养学生专攻技能为主，结合现代德育教育理念，展开现代技术型人才培养模式。自“三个融通”战略方针提出，我国新时期高职院校技术人才培养教育理念也随之优化，“三个融通”在创新创业、生态经济、共享红利三个方面有明确的指示，以生态和共享为创新创业发展理念，提出科技创新创业的发展要协同生态文明理念和惠民目标。
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