【摘 要】
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<正>一、研究目的随着年级的增高,初中生的学习内容不断加深,学习科目逐渐增多,父母的关注和教师的要求都随之加强,导致初中生的学习压力增加,而此时又正值个性和心理成熟的
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<正>一、研究目的随着年级的增高,初中生的学习内容不断加深,学习科目逐渐增多,父母的关注和教师的要求都随之加强,导致初中生的学习压力增加,而此时又正值个性和心理成熟的转折期,因此初中生的学习问题往往成为其他心理问题的导火索。要抓好这一关键时期,有必要对初中三个年级学生的学习心理进行剖析,以便准确把握当前我校初中学生的学习心理动向,为深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性提供客观依据。
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