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把知识强加给学生，就比如小孩子吃果子,品味果子的甜美是一种享受,但剥果皮的过程也是认识水果的关键环节,动手剥的过程也是种享受。我把知识的果子剥好了递给学生,剥夺他们直观认识的环节了。这教学课堂中我发现并进行运用，学生的自主学习，兴趣学习，来提高教学质量，提升学生的整体学习积极性，以及课堂的学校氛围。