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据统计，图书馆“问题读者”呈不断增长的发展趋势，这些“问题读者”严重影响了图书馆的日常管理工作。笔者深入分析了图书馆“问题读者”这一情况，总结了“问题读者”的不同类型与特征，在此基础上重点论述了怎样通过阅读疗法来加强图书管理员和“问题读者”间的交流和沟通。希望本文中的观点能够为相关的研究提供参考。