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系统节能刍议（续）
【出 处】
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能源技术
【发表日期】
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1991年1期
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【摘要】英语作为国家交流中应用最广的语言，目前已经成为了学生要学习的最重要一门课程。如何提高英语课堂的教学效率就成了目前需要解决的问题之一，本文就如何提高小学课堂的英语教学效率进行讨论，提出了一下七点措施，为深化小学英语课堂教学的改革抛砖引玉。 【关键字】小学英语；教学效率；课堂 一、认真研读新课程标准的要求，正确设置教学目标 要提高课堂的教学效率，首先要找对方向。教师要认真阅读和学习新课程
我国已于2011年跨入了城市型国家的行列,但还面临"半城市化"与"被城市化"、土地财政、城市环境恶化、交通拥堵、空间布局欠合理、服务业发展滞后、城市功能不完善、特色不突出等挑战。结合我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情,加上老龄社会化、汽车社会的到来,我国的城镇化发展应推进城镇化的转型、提高市场的参与程度、创新制度、优化布局、产业服务化、塑造城市特色并防止陷入"人口城市化陷阱"。
本文叙述了电力需求侧管理的基本概念，以及在开展电力需求侧管理的同时，必须加强全民节电意识，只有全民参加节电活动，才能保证电力需求侧管理方法得以很好，全面的实施。
【摘要】长期以来，在教学中，如何提高学生的素质教育，如何提高学生的课堂效率，如何加强学生的英语口语表达能力，这些一直是困扰教育工作者们迫于解决的问题，近年来，初中英语课堂互动教学在初中学校中陆续展开，这种新颖的教学模式打破了传统的以教师为主导的模式，并取得了一定的效果，但是在实施的过程中，也暴露了一些令我们不容忽视的问题，为了提高教学质量，为了学生更好的发展，行之有效的措施的提出是必不可少的，本文
【摘 要】根据新课标的要求，传统的满堂灌的教学模式已经不能满足当今的教育。而英语互动式教学一改传统的以教师为主体的教学模式，主张通过教师引导学生以互动的方式促使学生语言交际能力的和谐发展，教师启发引导学生去发现，主动积极参与各种活动，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性，在学生发现的要求下促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。本文试图通过互动式教学的实施活动，探讨在教
【摘要】绿色包装作为一种新的设计观念，引起了世界各国的关注。与此同时在绿色包装的循环包装的不同时期也引起了人们对自然环境的保护。在世界范围内形成了以绿色包装为首的包装设计，绿色包装设计对我们环境的保护有着不可估量的作用，我们应该严格的对待。 【关键词】绿色包装 生态环境 环保 消费 传统的包装设计中，纸质包装有其一定的特点，首先就是纸质包装的材料具有可塑性，也正是由于这种柔韧性它能够满足产品各