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随着新课程教育体系的提出以及素质教育的大力推行,要更好地保证教学质量,关键就需要迎合教育发展形势,大力开展教学创新。但就当前小学数学教学现状来看,相当一部分数学教师依然采取着传统的应试教育模式,不仅教学效果得不到保证,而且学生的思维能力也得不到有效的培养。所以,如何采取有效教学策略,培养也就成为了当代教育工作者所面临的一项全新课题。